ACTIVIDAD 5
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Se realizo este reporte con el documento proporcionado por la profesora, fue un tema interesante y practico para nuestro aprendizaje.
viernes, 19 de enero de 2024
ANÁLISIS INSTRUMENTOS
ACTIVIDAD 4
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Durante nuestra estancia en el aula pudimos observar distintos comportamientos en cada uno de los pequeños, la mayoría seguía instrucciones y sabían comportar, otros pequeños no hacían caso, se quedaban sentados sin hacer nada. Estos últimos fueron los que llamaron nuestra atención, ambas nos preguntábamos el motivo del porque los niños tenían ese tipo de actitudes, preguntando a la profesora Caro nos comentó que los niños que tenían ese tipo de actitudes, eran niños con problemas en casa, ejemplo de ello divorcios familiares, falta de atención y límite.
MAPA CICLOS
ACTIVIDAD 3
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El formato se lleno con la información proporcionada por la profesora, es una actividad muy interesante.
CUADRO-APRENDIZAJE ESTRATEGICO
ACTIVIDAD 2
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Permite el uso condicional de las estrategias de aprendizaje, determinado por los mecanismos reguladores y autorreguladores, a través de la estructuración de procesos comunicativos con otros durante la planificación, supervisión y evaluación del plan de acción desplegado.
UVE DE GOWIN
ACTIVIDAD 1
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Permite visualizar la dinámica de la producción del conocimiento al explicitar la relación entre lo que el aprendiz ya sabe y lo que podrá realizar para lograr nuevos aprendizajes a partir de ellos
CUESTIONARIO
ACTIVIDAD 5
Dar clic aquí: Preguntas
La profesora dio un cuestionario con preguntas onde venían los temas vistos en clase.
MATERIAL INTERACTIVO
ACTIVIDAD 4
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CAMPO: Léxico-semántico
OBJETIVO: Con este material de apoyo se propone abordar la implementación de las activiades que permiten a los alumnos desarrollar y ejercitar habilidades, conocimientos, actitudes y emociones.
CUADRO DICEOX
ACTIVIDAD 3
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El concepto de enseñanza y aprendizaje se refiere a los procesos de interacción entre los estudiantes y los docentes, en los que se adquiere y asimila información, habilidades y experiencias 1,2,3,4 y 6 .La enseñanza se planifica, se basa en la evaluación y se facilita.
CUADRO ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
ACTIVIDAD 2
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Teoria conductista:
La enseñanza es el simple arreglo de la contingencias de refuerzo.
El cognitivismo es una teoría psicológica cuyo objeto de estudio es cómo la mente interpreta, procesa y almacena la información en la memoria.
Aprendizaje significativo
◂Aprendizaje relacionado con experiencias, con hechos u objetos.
◂Implicación afectiva para relacionar los nuevos conocimientos con aprendizajes anteriores.
CUADRO COMPARATIVO
ACTIVIDAD 1
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Cuadro comparativo teorías de Piaget, freud y Erickdson Piaget:considera que no existe estructura sin función y no hay función sin estructura.
Sigmund Freud: La mente consciente es todo aquello de lo que nos damos cuenta en un momento particular: las percepciones presentes, memorias, pensamientos, fantasías y sentimientos.
Erik Erikson:Postulaba la existencia de ocho fases de desarrollo que se extendían a lo largo de todo el ciclo vital .Cada fase comprende ciertas tareas o funciones que son psicosociales por naturaleza.
INFOGRAFÍA
ACTIVIDAD 5
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El desarrollo psicosocial, describe cómo las personas atraviesan etapas con conflictos específicos a lo largo de su vida, influenciando su identidad y personalidad. Estos conflictos impactan en el desarrollo a lo largo de la vida y tienen aplicaciones en la psicología, educación y terapia.
FOLLETO
ACTIVIDAD 3
Dar clic aquí: Folleto
La infancia es un periodo de aprendizaje para el niño donde va a adquirir las capacidades básicas para poder interactuar con el mundo en el que viven. Esto supondrá una serie de cambios cada vez más complejos en las áreas principales del desarrollo de los pequeños: el área cognitiva, el área del lenguaje, el área socio-emocional y el área motora.
ESCRITO DESCRIPTIVO
ACTIVIDAD 2
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Los niños crecen y maduran a velocidades muy distintas. Es difícil definir lo que es "normal". Pueden existir grandes diferencias de altura, peso y contextura entre los niños sanos dependiendo de la dieta, el ejercicio y los genes. Algunos niños comienzan la pubertad o están cerca de ella antes de ser adolescentes.
miércoles, 10 de enero de 2024
LINEA DEL TIEMPO
ACTIVIDAD 1
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Entendemos que la idea de la infancia aparece en el siglo VII dentro de la burguesía y en el siglo Vlll descarta que que examinar a un Niño significa buen estado de salud y ser bien criado,en el siglo XX se aportan cuestionamientos y en el año 1850-1950 se aprobó una ley de protección de la infancia que define el concepto de abandono.
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